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作者:左文亮     时间:2020-07-12

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  本报讯(记者 张玉文)教育部日前发布《关于教育系统贯彻落实<国务院关于解决农民工问题的若干意见>的实施意见》,动员教育系统组织各类职业学校、成人学校、培训机构、社区学校和中小学校,积极开展农民工职业技能培训,保障农民工子女平等接受义务教育。记者了解到,“十一五”期间,全国平均每年农村劳动力转移培训和农民工培训将达到3000万人次。  《意见》指出,做好农民工工作,是统筹城乡发展、构建和谐社会和全面实现小康的必然选择,也是教育系统主动服务经济社会义不容辞的责任,要进一步加强农民工职业技能培训工作。继续大力实施《教育部农村劳动力转移培训计划》,“十一五”期间,平均每年农村劳动力转移培训和农民工培训达到3000万人次,其中技能培训逐步达到2000万人次;2006年技能培训达1000万人次以上。要把农村初高中毕业未升学新增劳动力的职业技能培训作为重点,逐步使新增农民工都能接受职业技能培训。教育行政部门要主动加强与劳动、农业等部门联系,共同开展农民工职业技能培训。继续参与国务院六部门实施的农村劳动力转移培训“阳光工程”;与国务院三峡办联合开展库区移民职业教育培训,2006年培训移民4万人,招收移民子女1000人接受中等职业教育;加强与国务院扶贫办的联系,推动贫困地区农村劳动力转移培训工作。  《意见》要求,成人学校要全力开展农村劳动力转移培训和农民工培训工作。职业学校,特别是省级以上重点职业学校要把农民工职业技能培训作为重要工作,指定专人负责,要积极推行“日校加夜校”,努力实现“一校办两校”(既是职业学校,也是培训学校)。开展形式多样、长短结合的职业技能培训。要通过与企业合作把教学点办到工地、车间。各级教育行政部门要充分发挥社区教育在农民工培训中的作用。  要大力发展面向农村的职业教育。各类中等职业学校继续扩大招收农村学生的规模,逐步使面向农村生源的招生数量达到招生总量的80左右。“十一五”期间,每年面向农村的招生规模达到500万人以上。积极开展东部与西部、城市与农村联合招生合作办学工作,采取多种办学模式,吸纳西部农村的学生接受中等职业教育。“十一五”期间,力争招生规模逐年扩大,2006年实现招生40万人。推动东部地区和中心城市的职业学校与农村职业学校合作,实现集团化、规模化、连锁化办学,使更多的农村学生在接受高质量的中等职业教育后实现就业。  《意见》指出,要保障农民工子女平等接受义务教育。农民工输入地教育行政部门要将农民工子女义务教育纳入当地教育规划之中,要按就近免试入学的原则,安排农民工子女就读公办学校。凡经教育行政部门安排进入公办学校学习的农民工子女,一律按照当地政府规定的项目和标准收费,不得加收借读费及其他任何费用。教育部门要会同财政等部门,将农民工子女义务教育经费纳入教育经费预算,并按当地财政预算内义务教育经费标准,向接收农民工子女的公办学校拨付办学经费。农村劳动力输出规模大的地方人民政府要把做好农村“留守儿童”教育工作与农村寄宿制学校建设结合起来,满足包括“留守儿童”在内的广大农民工子女的寄宿需求。加强对民办农民工子女学校的扶持和管理,将其纳入民办学校的管理范畴。  《意见》最后强调,各地教育行政部门要切实加强对农民工工作的领导。  《中国教育报》2006年6月26日第1版

  新华网香港9月3日电 今年香港8大高等院校共在内地招收了1300多名新生,其中不乏高考状元。这些内地新生已陆续抵达香港高校,即将开始其新的校园生活。

“对薄弱学校的改造分三步。”安庆教育工委副书记张泽水说,“第一步就是‘配班子’,选派有事业心、有能力、熟悉教育工作的人去薄弱校当校长,使薄弱学校有了主心骨。第二步是‘改样子’。对薄弱学校,安庆市教育局在资金投入上采取倾斜措施,帮助它们积极改变学校面貌,为教育教学顺利进行创造必要条件,增强师生的信心。第三步是‘换瓤子’,帮助薄弱学校建章立制,规范教师行为,整顿教学秩序,加强学校纪律,实行课改,推行素质教育;局领导成员和教研员在一定时间内,分批次到薄弱学校去听课、开会、座谈,指导课改,提意见和建议。”

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9月16日上午10时,第六届海峡两岸图书交易会在台北世贸中心拉开帷幕,此次交易会大陆有390余家出版机构、台湾有100多家出版机构参展,参展及销售的图书期刊品种近20万种,还有30多套大陆重点图书集体亮相。

○创作主张和特色:反对西昆派,强调作品要经世致用。其文简洁精深,直抒胸臆,风格雄健峭拔。其诗成就最高,其咏物抒怀、酬答赠送别的近体诗及晚年的抒情写景小诗,同为人们重视。其词作不多,但意境开阔,“一洗五代旧习”。有《临川先生文集》传世。

报道引述美国中小学中文协会在2007年所做的一项调查,结果显示,263所受抽样学校中,近一半的学校教授简体中文,11的学校仍教授繁体中文。1994年的同一项调查则显示,139所学校中,只有17教授简体中文,教授繁体中文的高达40。

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高中阶段取消文理分科与学生课业负担没有必然关系这里有一个问题必须弄明白:取消文理分科必定会加重学生课业负担吗?不容置疑,现在高中学生课业负担已经非常重了,但是如果取消文理分科就一定会加重学生课业负担,那么我们就没有必要改变高中文理分科的现状。要解决这一问题,我们必须寻找导致学生课业负担过重的根源。

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有人说:“谢师宴”尽管成了老师、学生和家长都叫苦不堪的“游戏”,但谁也没办法凭一己之力将其叫停。算是说到点子上。迫在眉睫的是,用文明、高雅的谢师形式来取代“谢师宴”,让多年来的“谢师宴”谢幕。救老师、学生和家长于“苦宴”之中,不妨搞一个“如何谢师”的网上讨论,让网友出谋划策,拍砖灌水,为谢师进言。拒绝“谢师宴”,需要网友的“谢师言”。(王旭东)

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